杨吉已有超过七年以青少年为工作对象的经验。他在获得了学士学位后，便开始踏上了辅导领域的旅程。他认为能够和青少年这群体一起探索成长的旅程赋予他很大的意义及满足感。

他对于青少年小组辅导特别感兴趣。杨吉认为青少年这个成长阶段在生理和心理方面都是最敏感的，也是最容易成为攻击对象的时候，但这阶段往往也是许多人最缺乏适当精神支柱的时候。他那热情洋溢却懂得保持界限分明的性格使他能够在工作上时时保持客观态度面对他服务的青少年们。杨吉认为青少年大多都面临着巨大的压力，尤其是那些在这全球化的时代中成长的青少年。他们要么就背负太多其他人对于他们的期望；要么就是在日常生活中的需求缺乏被关注。

于是，他研发了一项既全方位友适合青少年和父母的性健康教育课程。在这之前， 他也累积了许多以大学生和在职青年为服务对象的工作经验，而他们面临的问题大多是与性方面相关的问题，以及成瘾问题。除此之外，他也提供个人辅导，同时，他也正在为建立青少年支持小组做准备。在杨吉的日常工作中，他的服务对象都来自不同的背景，包括了低社会经济地位群体、情侣或夫妻、成年人、不同文化背景群体以及为客户进行职业评估。

杨吉主要采用的是现实治疗法以及认知行为治疗法，同时也对性疗法以及情绪取向疗法深感兴趣。在实习期间，他曾在不同服务单位包括非政府机构、学校、大学等等，在专业的导师监督下受训。

杨吉十分强调自己工作时的专业和职业道德。他确保自己时时以客户为主，对于触犯职业道德的事从不妥协。他坚信一位专业的辅导员可以做到既客观、主管，同时也能以最真实的自己面对客户，而不需根据别人的需要而勉强改变自己来取悦他人。